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学习的艺术

学习的艺术

学习的艺术项目

学习的艺术——通过创造力和自信来激发进步

《pp电子》通过艺术和创造性的过程来改善年轻人大脑的执行功能,并增强他们对老师的创造性信心. pp电子的工具包包括会话计划, 来自艺术家和创意从业者的意见, 数字评估和技术支持.

它是一套有趣和充满活力的活动,支持改善认知功能, 工作记忆和抑制性控制对青少年成就有益, 协作, 对学习的信心、投入和享受.

完成学习艺术报告的教师和辅导员提高了学习者的积极性和精力, 尤其是那些在传统课堂环境中比较不愿意和安静的学生.

我看到孩子们变得不那么拘束了, 乐于在课堂上提供想法和答案, 总体上变得更有参与性小学教师,苏格兰埃尔郡

为什么要参与“学习的艺术”?

学习的艺术是一个有价值的和富有想象力的附加的班级和学校策略,以提高成就, 改善福祉,支持包容.

该项目鼓励教师和学习者尝试新的想法, 树立信心, 合作, 解决问题和沟通. 它高度重视反思活动, 社会, 情感和智力的参与以及发展创造力的技能.

该项目通过教师实践的专业发展和技能的提高取得了积极的成果, 知识和激励学习策略.

参与该项目的教师发现,这对发展自我指导的边缘化学习者尤其有益, 在课程中自尊和自我表达……而且好处是很有趣!

年轻人和他们的老师也热衷于与创造性从业者在课堂上合作, 在整个课程中激发艺术的新想法和方法.

学习的艺术是为谁而生?

这是一个专业发展项目,旨在支持教师和学校领导谁想要在课程中使用艺术和创造力, 提供自由和灵活性的同时,探索大脑的执行功能在高功能和鼓舞人心的学习设置.

该工具包提供了一个框架,支持教师发展自己的创造力和反思实践, 找到激发学习者想象力的新方法,通过会话计划,参与和激发对课程主题的新观点, 主题或主题.

新教师和已有的从业人员都可以从中受益, 该方案的目的是激励平台工作者考虑学习和教学的新做法和新方法.

《pp电子》分为两个阶段, 适合3-6岁的儿童(目前正在发育)和7-9岁的青少年. 以进一步了解该计划的实施情况 点击这里.

“我喜欢它,因为pp电子在学习的同时也得到了乐趣.”

小学生学习的艺术

“这给了我向孩子们展示我可以和他们一起学习的信心——看到我犯错误,让他们知道在尝试新事物时犯错是可以接受的.”

学习艺术的老师

“《pp电子》为我的实践提供了新的思路——它让我更勇敢地对待这种学习和教学方式.”

学习艺术的老师

“通过学习的艺术,我成为了一个更好的实践者,我可以看到孩子们变得更有创造力.”

学习艺术的老师

“这个工具包可以让你轻松地学习课程,并完美地融入课程.”

学习艺术的老师

“《pp电子》向我展示了如何将创造性艺术运用到读写能力和计算能力的教学中,并以新的方式进行教学.”

学习艺术的老师

参与

参与

通过联系enquiries@cceengland,了解更多关于学习的艺术,以及如何使用这个特别设计的工具包.org